Travaux en cours

itinéraires de jeunes en difficulté

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Université Lille 3 Proféor-CIREL

Université Lille 3, UFR Sciences de l'éducation

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Publications

Guigue M. (2010). Faire face à des élèves "ingérables". Individualisation des parcours et soutien aux professionnels : le dispositif Démission Impossible (Pas de Calais), In’Direct, 16, Plantyn, Waterloo, Belgique, pp. 25-43.

Guigue M. (2009). Scolariser aux marges de la classe, dans N. Euriat, H. Lhotel, E. Prairat (coord.), L’école et ses transformations, Nancy: Presses universitaires de Nancy, pp. 31-45.

Guigue M. (2009). Quand écrire, c’est faire : l’écriture comme modalité d’action, Vie sociale, 2, 9 pages.

Guigue M. (dir.) (2008). Des jeunes de 14 à 16 ans « incasables » ? Itinéraires d’élèves aux marges du collège, Rapport à destination de l’Observatoire national de l’enfance en danger, 175 p. (www.oned.gouv.fr).

Guigue M. (dir.) (2005). La familiarité avec l’objet de recherche, Les sciences de l’éducation pour l’ère nouvelle, vol. 38, 1, CERSE, Université de Caen (Introduction, pp. 7-10).