Après le confinement comment chacun enfants, familles et professionnels sortent de la crise ?
Face à un système de protection de l’enfance déjà fragilisé avant l’épidémie, les professionnels sont aujourd’hui confrontés à de nouveaux modes de fonctionnement. Le « monde d’après » que nous attendions ou que nous craignions, permet-il la créativité, la relecture des usages ou habitudes prises dans nos pratiques au quotidien ?
Comment se joue au regard de ces nouveaux modes de faire, cette rencontre centrée sur l’enfant ? Derrière nos peurs exprimées de l’épidémie n’y aurait-il pas une sorte de mise à distance de la rencontre qui serait en jeu ?
Quels sont les besoins des professionnels dans ce nouveau contexte ?

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